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# 我校教师团队荣获北京市高等教育学会示范称号，推动课程思政改革再上新台阶

近日，北京市高等教育学会公布了“2025年教育教学改革示范案例”名单，我校教师刘杨、高娟、刘艳、刘志林、杜聪慧、付浜荻负责的6个教学改革案例脱颖而出，与众多重点高校案例同台竞技，最终荣获示范称号。这一成果不仅是上级对学校教育教学改革成果的高度认可，更为学校持续推进课程思政改革注入强劲动力。

## 教学改革成果丰硕，课程思政改革获突破

在此次评选中，我校教师团队的教育教学改革案例在众多申报中脱颖而出，展现了学校在教育教学改革方面的卓越实力。这些案例涵盖了管理学、大学英语、战略管理、计量经济学、市场营销学（双语）和金融科技等多个学科领域，充分体现了学校在课程思政改革方面的创新实践和显著成效。

### 1. 管理学：构建五维一体育人体系，推进课程思政改革

管理学课程改革以《新文科建设宣言》为指导，构建了“价值引领 – 知识融合 – 能力提升 – 实践赋能 – 创新驱动”五维一体育人体系。通过重构教学内容为“基础理论 + 前沿专题”，融入传统文化与时代案例；采用多元教学法及数字化平台开展混合式教学；改革考评体系突出过程性评价。改革成效显著，学生评教高达90.7分，85%的学生反馈能力提升，课程获评北京市“优质本科课程”，形成了可复制的课程思政范例。

### 2. 大学英语：构建“三维一体”混合式教学模式，提升学生国际传播能力

《大思政引领下大学英语混合式教学模式创新与实践》案例构建了“资源-教学-评价”体系整合的“主题式”思政资源库和“双线混融”教学模式，依托智能平台实现动态管理。该模式创新了“认知-实践-传播”育人路径，在语言训练中融入文化对比，搭建了“课堂-校园-国际”三级实践平台，有效提升了学生运用英语讲好中国故事的能力。实践结果表明，该模式成效显著，累计获得省部级以上奖项10余项，形成了“语言筑基、文化铸魂、思政育人”的特色经验。

### 3. 战略管理：四位一体模式，强化能力本位与家国情怀

《“案例驱动+混合式教学+产教融合+思政引领”的四位一体战略管理课程改革》案例针对民办高校生源与数字化转型需求，构建了“案例驱动、混合式教学、产教融合、思政引领”四位一体模式。通过闭环案例教学法、线上线下融合的O2O学习生态、产教融合模式对接行业需求，以及“隐性渗透+显性引导”思政路径，培育学生家国情怀，强化能力本位，取得了良好成效。

### 4. 计量经济学：方法、精神、素养的协同演化

《计量经济学教学新范式:方法 精神 素养的协同演化》案例立足社会经济需要，设计“基础理论—前沿方法—中国案例”的教学内容，结合授课专业开发“计量+X”教学模块，提出“问题（Problem）—探究（Exploration）—讨论（Discussion）—实践（Practice）”教学模式。通过从课程涵盖的方法中培育科学精神，从课程蕴含的哲学思想里夯实专业素养，实现了知识和育人的平衡。

### 5. 市场营销学（双语）：思政引领、课赛融通，强化实战能力与英语素养

《基于“思政引领、课赛融通”的《市场营销学(双语)》教学改革实践》案例以“思政引领、课赛融通”为核心，创新性构建了双语教学与课程思政深度融合模式。通过挖掘华为、元气森林等本土案例替代传统欧美教材案例，系统化融入工匠精神、文化自信等七大思政元素；同步推进“课赛结合”实践，连续五年举办校园创业营销赛，指导学生获国家级竞赛奖项60余人次；采用“讲授+研讨”双语教学模式，配套多元过程化考核体系，有效强化学生营销实战能力与英语学术写作素养。

### 6. 金融科技：产学研深度协同育人，培养复合应用型人才

《金融科技产学深度协同育人模式创新与实践》案例以北京金融科技学院与北京知链科技有限公司共建的“金融科技人才培养实践教学基地”为依托，构建“产学研深度协同育人”模式。校企共建专业、实验室及课程体系，形成“实验课程 + 学科竞赛 + 协同育人项目 + 行业导师”培养路径，获北京市产学研深度协同育人平台等荣誉，为首都输送复合应用型人才。

## 学校持续推进教育教学改革，深化产教融合

近年来，学校积极贯彻落实中共中央 国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和《北京高等教育本科人才培养质量提升行动计划(2022-2024年)》部署的各项改革任务，全面开展教育教学改革，取得了显著成效。以上获评的6项教育教学改革示范案例是学校教育教学改革成果的部分缩影，是学校教育教学质量不断提升的重要体现。

未来，学校将持续以“高端化、全球化、个性化”为发展战略，继续加大教育教学改革的力度，深化产教融合，创新人才培养模式，探索科技赋能教育的创新路径，贯彻落实好新时代下“立德树人”的根本任务。

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本文是基于《我校教师教育教学改革案例获示范称号，推进课程思政改革》的AI重写版本