音频格式区别
1.CD是英文CompactDisc的缩写，意为激光唱片其专业术语原为“数字化精密型唱片及放唱系统”。它可以说是所以音频文件中音质最好的，不过它的最大弱点就是容量太大.
2.MP3是第一个实用的有损音频压缩编码。在mp3出现之前，一般的音频编码即使以有损方式进行压缩能达到4:1的压缩比例已经非常不错了。但是，mp3可以实现12:1的压缩比例，这使得mp3迅速地流行起来。mp3之所以能够达到如此高的压缩比例同时又能保持相当不错的音质是因为利用了知觉音频编码技术，也就是利用了人耳的特性，削减音乐中人耳听不到的成分，同时尝试尽可能地维持原来的声音质量,MP3这个扩展名表示的当然就是MP3压缩格式文件了。MP3的全称实际上是MPEGAudioLayer-3，而不是MPEG3。由于MP3具有压缩程度高（1分钟CD音质音乐一般需要1M字节）、音质好的特点，所以MP3是目前最为流行的一种音乐文件。在网上有很多可以下载MP3的站点，还可以通过一些交换软件（比如Napster）进行音乐交换。不过由于音乐工业的强烈抵制（版权问题），这些服务都面临着关闭或改为收费服务的压力。播放MP3最出名的软件是WinAMP。
3.ASF和WMA都是微软公司针对Real公司开发的新一代网上流式数字音频压缩技术。这种压缩技术的特点是同时兼顾了保真度和网络传输需求，所以具有一定的先进性。也是由于微软的影响力，这种音频格式现在正获得越来越多的支持，比如前文说的WinAMP也可以播放。另外也可以使用Windows的媒体播放机。
4.WAV是MicrosoftWindows本身提供的音频格式，由于Windows本身的影响力，这个格式已经成为了事实上的通用音频格式。它实际上是Apple电脑的AIFF格式的克隆。通常我们使用WAV格式都是用来保存一些没有压缩的音频，但实际上WAV格式的设计是非常灵活（非常复杂）的，该格式本身与任何媒体数据都不冲突，换句话说，只要有软件支持，你甚至可以在WAV格式里面存放图像。之所以能这样，是因为WAV文件里面存放的每一块数据都有自己独立的标识，通过这些标识可以告诉用户究竟这是什么数据。
5.mp3PRO格式与mp3是兼容的，所以它的文件类型也是mp3。mp3PRO播放器可以支持播放mp3PRO或者mp3编码的文件；普通的mp3播放器也可以支持播放mp3PRO编码的文件，但只能播放出mp3的音质。但是，虽然mp3PRO是一种优秀的技术，由于技术专利费用的问题以及其他技术提供商比如Microsoft的竞争，mp3PRO并没有得到很大的流行。大家可以从CodingTechnologies的网站下载Demo播放/压缩工具和Winamp的播放插件。目前也有许多专业音频编辑软件比如CoolEditPro2.0支持mp3PRO格式，但播放器除了刚才说的和MusicMatchJukeBox就基本没有了。最关键的是由于Microsoft的媒体播放机不支持，使得mp3PRO失去了流行的机会。前段时间CodingTechnologies推出了最新的MPEG-4aacPlus，通过将SBR技术应用在AAC（AdvancedAudioCodec）技术中而获得更卓越的音质。CodingTechnologies并表示SBR将会成为MPEG-4的核心技术。
6.rm是目前网络上流行的主流多媒体文件格式之一，该类文件必须使用基于RealNetworks公司开发的RealMedia引擎的播放器（例如RealPlayer）才能正常播放。
7.real格式是RealNetworks公司网络音频和视频解决方案，通过很高的压缩比，使用“流式”(streaming)播放媒体技术，从而使人们能够在网上实时收听音频及收看视频。
8.APE是目前世界上惟一得到公认的音频无损压缩格式，由于它的采样率高达800kbps～1400kbps，接近于音乐CD的1411．2kbps，远远高于MP3的128kbps，因此它在压缩后的音质和源文件音质几乎毫无差异，其音质之佳已经过了严格的盲听测试，得到了全世界发烧友的公认，聆听APE将使你如临天籁胜地，更好地理解到音乐所要表达的内涵。
9.Module（简称mod）是数码音乐文件，由一组samples（乐器的声音采样）、曲谱和时序信息组成，告诉一个mod播放器何时以何种音高去演奏在某条音轨的某个样本，附带演奏一些效果比如颤音等。因而mod与纯正的象WAV或AU那样的没有包含时序信息的样本文件不同，与象MIDI文件那样的不携带任何附加样本/乐器的文件也不同（与现在支持DLS技术的MIDI倒是有点相似，不过mod的体积要比DLSMIDI小得多。）。mod起源于Amiga计算机，当时的文件扩展名是MOD，为了区分具体的类型和整个结构体系，通常使用mod来表示整个Module格式体系。由于该格式起源很早，因此曾经非常流行，因为mod提供了一种具有可以接受的音质水平而又非常廉价的制作音乐的方法。而且这种文件的音质效果对于当时的电脑硬件水平来说效果比MIDI要好，文件的体积也不大，好处是轻而易见的。随着高质量的音响硬件的使用，新一代的mod的声音质量甚至可以提升到接近专业设备的水平。这使得mod成为一种介乎于象WAV或VOC那样的纯正样本数据文件和象GeneralMIDI那样的纯正时序信息文件之间的混合体，成为一种比较灵活的音频格式。
10.MIDI的全称是TheMusicalInstrumentDigitalInterface，乐器数字界面。MIDI使得人们可以利用多媒体计算机和电子乐器去创作、欣赏和研究音乐。MIDI由三个部分组成，分别是：通信协议CommunicationProtocol，连接器Connector（硬件界面）及其传播格式，称为标准MIDI文件StandardMIDIFiles。
11.VQF是日本YAMAHA公司购买NTT公司的技术开发出来的一种音频压缩格式，矛头直指MP3。主要卖点是压缩比比MP3高，而且音质还比MP3好（YAMAHA自己及其支持者如是说，在我看来不相伯仲）。但由于VQF是YAMAHA公司的专有格式，受到的支持（播放器）相当有限，所以影响力不如MP3。VQF需要YAMAHA公司的VQF播放器才能播放。其他播放器比如WinAMP需要安装支持插件才能播放。
12.Ogg是一种新的音频压缩格式，类似于MP3等现有的音乐格式。但有一点不同的是，它是完全免费、开放和没有专利限制的。Vorbis是这种音频压缩机制的名字，而Ogg则是一个计划的名字，该计划意图设计一个完全开放性的多媒体系统。目前该计划只实现了Ogg这一部分。OggVorbis文件的扩展名是.OGG。这种文件的设计格式是非常先进的。现在创建的OGG文件可以在未来的任何播放器上播放，因此，这种文件格式可以不断地进行大小和音质的改良，而不影响旧有的编码器或播放器。
视频格式区别
*.MPEG/.MPG/.DAT
MPEG也是MotionPictureExpertsGroup的缩写。这类格式包括了 MPEG-1, MPEG-2 和 MPEG-4在内的多种视频格式。MPEG-1相信是大家接触得最多的了，因为目前其正在被广泛地应用在 VCD 的制作和一些视频片段下载的网络应用上面，大部分的 VCD 都是用 MPEG1 格式压缩的 ( 刻录软件自动将MPEG1转为 .DAT格式 ) ，使用 MPEG-1 的压缩算法，可以把一部 120 分钟长的电影压缩到 1.2 GB 左右大小。MPEG-2 则是应用在 DVD 的制作，同时在一些 HDTV（高清晰电视广播）和一些高要求视频编辑、处理上面也有相当多的应用。使用 MPEG-2 的压缩算法压缩一部 120 分钟长的电影可以压缩到 5-8 GB 的大小（MPEG2的图像质量MPEG-1 与其无法比拟的）。
*.AVI
AVI，音频视频交错(Audio Video Interleaved)的英文缩写。AVI这个由微软公司发表的视频格式在视频领域已经存在好几个年头了。AVI格式调用方便、图像质量好，但缺点就是文件体积过于庞大
*.RA/RM/RAM
*.RM， Real Networks公司所制定的音频/视频压缩规范Real Media中的一种，Real Player能做的就是利用Internet资源对这些符合Real Media技术规范的音频/视频进行实况转播。在Real Media规范中主要包括三类文件：RealAudio、Real Video和Real Flash （Real Networks公司与Macromedia公司合作推出的新一代高压缩比动画格式）。REAL VIDEO （RA、RAM）格式由一开始就是定位就是在视频流应用方面的，也可以说是视频流技术的始创者。它可以在用 56K MODEM 拨号上网的条件实现不间断的视频播放，可是其图像质量比VCD差些，如果您看过那些RM压缩的影碟就可以明显对比出来了。
*.MOV
使用过Mac机的朋友应该多少接触过QuickTime。QuickTime原本是Apple公司用于Mac计算机上的一种图像视频处理软件。Quick-Time提供了两种标准图像和数字视频格式 , 即可以支持静态的*.PIC和*.JPG图像格式，动态的基于Indeo压缩法的*.MOV和基于MPEG压缩法的*.MPG视频格式。
*.ASF
ASF (Advanced Streaming format高级流格式)。ASF 是 MICROSOFT 为了和现在的 Real player 竞争而发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。ASF使用了 MPEG4 的压缩算法，压缩率和图像的质量都很不错。因为 ASF 是以一个可以在网上即时观赏的视频“流”格式存在的，所以它的图像质量比 VCD 差一点点并不出奇，但比同是视频“流”格式的 RAM 格式要好。
*.WMV
一种独立于编码方式的在Internet上实时传播多媒体的技术标准，Microsoft公司希望用其取代QuickTime之类的技术标准以及WAV、AVI之类的文件扩展名。WMV的主要优点在于：可扩充的媒体类型、本地或网络回放、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、扩展性等。
*. AVI(n AVI)
如果你发现原来的播放软件突然打不开此类格式的AVI文件，那你就要考虑是不是碰到了n AVI。n AVI是 New AVI 的缩写，是一个名为 Shadow Realm 的地下组织发展起来的一种新视频格式。它是由Microsoft ASF 压缩算法的修改而来的（并不是想象中的 AVI），视频格式追求的无非是压缩率和图像质量，所以 NAVI 为了追求这个目标，改善了原始的 ASF 格式的一些不足，让 NAVI 可以拥有更高的帧率。可以这样说，NAVI 是一种去掉视频流特性的改良型 ASF 格式。
.vob
.vob文件用来保存所有MPEG-2格式的音频和视频数据，这些数据不仅包含影片本身，而且还有供菜单和按钮用的画面以及多种字幕的子画面流。.视频光盘文件格式
高效能学习的八大学习方法
方法一：目 标 激 励法
成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。
方法二：统筹计划学习法
正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。
方法三：兴趣引导法
使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。
方法四：高效率学习法
作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。
爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。
时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。
方法五：刨根质疑学习法
学习的过程是由一个“无疑—有疑—解疑—无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。
作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。
方法六：笔 记 学 习法
笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。
方法七：全 面 预 习法
打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。
方法八：高 效 听 课法
一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。
专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。
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